砂拉越古晋一所国际学校今早惊传校园伤人案!一名16岁男学生持利器致伤教师,并将整个干案过程放上网直播,引人哗然。
男学生头绑手机直播
持利器闯课室砍教师
根据社交媒体流传的案发视频和闭路电视画面显示,涉案男学生疑似在学校厕所做准备,并将手机固定在额头上、开启网络直播,以此拍下自己接下来干案的整个过程。
男学生准备就绪后,便手持利器快步走向课室方向。他冲进课室后还对女教师用英语喊道:“这就是你得到的结果!”(This is what you get)。
镜头随后变得非常摇晃,然后陷入一片漆黑,不过依稀可听到教师要求有关学生离开课室,以及相信是学生们的阵阵尖叫声。
男学生砍完教师再砍学生
同学冲上前抱住成功制止
从另一段相信是涉案课室的闭路电视画面显示,男学生手持斧头、砍向女教师两次,然后冲去课室的另一个出口,再次进入课室向其他学生挥舞斧头,吓得学生们慌乱逃跑。
有关男学生随后再次走向女教师方向,只见女教师向他做出“停止”的手势,但男学生并不理会,再次砍向女教师。这时,另一名还留在现场的学生冲上前抱住干案的男学生,女教师也不顾伤势上前阻止。
三人抱成一团互相拉扯,而女教师随后成功控制住男学生,并在另一名赶到现场的男教师协助下,夺下凶器,影片至此结束。
受伤教师送院治疗
校方紧急安排提前放学
根据校方发给家长的电邮,校方当下立即安排救护车将伤者送院,并将涉事学生带到校长办公室看管,同时联络其家长。
校方表示,截至通告发布时,事件没有造成其他人员受伤。
为确保校园安全,校方也根据警方建议采取预防措施,安排学生提早放学,并通知家长尽早到校接孩子。
男学生12天前疑发厌世文
“我孤独出生,也将孤独死去”
涉事学生也被网民起底,在距离案发前约12天,曾在社交媒体发布表达负面内容。
他声称自己没有朋友、没有伴侣,也没有可以依靠的人,并写道:“我孤独地出生,也将孤独地死去。”
有关贴文随后被网民转发,有人据此猜测可能与这起校园袭击案有关。
不过,目前尚未有官方消息证实该社交媒体账号确实属于涉案学生,贴文与案件之间是否存在关联,也有待进一步查证。
也有网民表示,涉事男学生疑似对军事题材感兴趣,其社交媒体头像据称采用身穿军装、头戴钢盔的动漫人物图像。
网名也指出,涉事学生曾参与真实犯罪社群(True Crime Community,TCC)的讨论。
此类社群涉及真实犯罪案件等话题,但有关学生是否曾参与其中,目前同样没有获得警方证实。
涉携爆竹及持斧伤师
砂警援引2法令调查
砂拉越代警察总监赛夫利随后发文告证实,古晋警区总部控制中心于今早8:03AM接获通报,指一名16岁男学生携带爆竹,并使用斧头致伤一名教师。
他也透露,受伤的女教师被斧头,导致手部受伤。
警方目前援引《刑事法典》第324条文及《1957年爆炸物法令》第6(1)条文调查此案,以查明事件起因及搜集相关证据。
警方也呼吁公众勿对事件作出揣测,或传播未经证实的消息,以免影响调查,并保障所有相关人士的权益。
古晋校园持械伤人案引关注
议员促加强SOP与心理支援
古晋国会议员俞利文则发文呼吁公众保持冷静,勿传播未经证实的消息,并给予执法当局充分空间调查,还原事件真相。
他随后再度发文,指今日在国会提出此事,并质问“我们的校园安全吗?”。
“我呼吁制定明确且有效的标准作业程序,并为学校提供适当培训,以预防及应对类似事件。”
“鉴于年轻人日益接触网络及社交媒体上的负面影响,我担心未来可能还会发生更多类似事件。”
他也提醒,过度报道或转发暴力事件画面,可能产生“模仿效应”,促使其他处于困境的人仿效暴力行为。
俞利文强调,除了加强校园安全措施,也必须为事件中的相关人士提供适当的心理支援。
“受害者需要帮助,以走出经历的创伤;涉事学生则需要接受适当的心理治疗,处理愤怒情绪及背后的问题。”
他也呼吁公众不要转发事件相关视频或照片,因为事件涉及未成年人,传播相关内容只会进一步伤害受害者及其家属,也可能助长暴力模仿效应。
“我不希望有一天,金属探测器必须设在学校入口处。但维护校园安全是我们所有人共同的责任,包括政府、学校、家长及社会各界。”
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