“改革最终目标应创造公平起点” 吴家良促高教部统一大学入学制度

吴家良表示，在整体大学录取制度尚未全面整合前，建议政府可先推行短期措施，为中六满分生设定自动录取机制，以解决眼前不公平问题，并重建学生对制度的信心。

“既然政府已经承诺给予在SPM中考获10A的学生直接录取大学预科班的机会，那么同样的原则也应延伸至中六体系，确保制度改革不再厚此薄彼，而是全面对齐公平原则。”

吴家良认为，现有的大学录取体系在制度执行上存在明显失衡，大学预科班（Matrikulasi）在申请大学时享有相对优势，导致不少中六成绩优异者无法进入首选大学或主流科系。

他认为，改革教育体系不仅能提升整体素质与竞争力，也将直接惠及所有族群的学生，包括巫裔与土著群体。

“根据高教部2024年11月的数据，2024/2025年度进入大学的42,217名土著学生中，有22,449人（53.2%）通过中六升学。由此可见，中六优秀学生群体不局限于某个族群。”

强调卓越成绩靠学生努力 “不该剥夺学生进入顶尖大学机会”

也是霹雳行政议员的吴家良今天在安顺颁发RM8,000奖励金给4位在STPM中，考获4.0满分的优秀生后，向媒体发表上述言论。

他以这4名优秀生为例，披露4名学生中有3人为巫裔学生，这充分证明他们的卓越成绩，是靠自身努力争取而来，而非种族背景所决定。

“因此，任何制度性的不平衡，都不该剥夺这些努力学生进入顶尖大学的机会。”

“改革最终目标应创造公平起点” 促高教部统一大学入学制度

最后，吴家良也促请高教部展开深入研究，规划整合中六与大学预科班等大学先修课程，推动全国统一大学入学制度。

“我们不能再让选读中六学生因勇敢选择一条更挑战的道路，而反被边缘化。”

“制度改革的最终目标，应该是为所有学生创造公平竞争的起点，让国家真正实现‘不分背景，唯才是用’的教育愿景”