教育部规定学生制服须佩戴国旗徽章的决定引起热议。面对诸多质疑，副教育部长黄家和一一回应各方疑虑并作出解释，其中强调佩戴国旗徽章和爱国教育可“互补”。
以任巡查员女儿为例
黄家和今天在面子书表示，有家长认为，校服佩戴国旗徽章会加重家长的负担，因此教育部决定分配2枚国旗扣章给每位学生。
“亦有朋友说，只免费2个，其他制服怎么办？教育部了解，所以安排分配的是扣章，不是缝制徽章，1个每天使用；1个充作后备。”
针对扣章会导致孩子在运动时擦伤的担忧，黄家和称，自己问了担任2年巡查员的女儿，是否有擦伤过，而女儿的回答是没有。
“还好，没有，不然我会比任何一个人心疼。”佩戴国旗扣章流于表面？
至于佩戴国旗扣章是否真的能够彰显爱国情操，或让孩子更爱国的问题，黄家和也作出解释。
“提出许多的质疑，是佩戴国旗扣章，过于表面和形式化。有建议说，教育部应该透过教育课纲，真正从教育角度，提倡爱国团结精神。”
“大家可以对国旗扣章提出质疑，但也不能否定，佩戴国旗扣章有其意义，佩戴国旗扣章与教育工作，并不是零和游戏。”
黄家和指出，国家近几年面对诸多种族和谐问题，连城市翻新法案、首相10年任期这些与种族无关的课题，都会被有心人士从种族角度炒作。公布教育部2027年教育课纲
黄家和透露，在2027年的教育课纲中，教育部希望打造一批能够以马来西亚人自豪的孩子们。
“我们要我们的孩子都能够团结和谐，成为国家未来的领袖。”
“如果说国旗扣章只是形式，那课纲改造就是内涵，两者没有利害冲突，也不是零和博弈，两者能够共存互补。”黄家和列举教育部拨款计划
另外，针对有质疑声提问，为何教育部不省下这笔钱，用作其他硬软体的提升，或提升学生福利时，黄家和强调，这也不是零和游戏。
黄家和列举几个例子，强调国旗扣章和提升硬软体及学生福利无关。
“我们（教育部）去年拨出2亿8,400万，作为四年级以上孩子的购书券，不分种族、宗教、家庭背景，人人皆有。”
黄家和续说，该部今年拨出7亿9,100万令吉，给予孩子们作为开学援助金，无论是马来同胞、华裔同胞，亦或是印裔同胞，每人都能领取RM150。
“我们今年也拨出8亿6,900万令吉，作为赤贫孩子的早餐计划拨款，让贫苦孩子能够有更好的营养早餐。”
黄家和强调，类似的政策还有很多，但不是教育部免费提供国旗扣章，就会被削减。强调和教长会从孩子方面思考
最后，黄家和表示，自己和教育部长法丽娜，都是有孩子在政府学校读书的家长，对孩子的教育也有共同话题。
“我们不是坐在冷气室做政策的人，我们绝对会从孩子方面思考。”
“每个政策都有褒贬，涉及您的孩子，也影响我的孩子。”
黄家和也感谢认同和鼓励教育部的民众，并强调珍惜每个不认同的声音，表示教育部会继续尽力做好。
学生制服须佩戴国旗徽章
教育部周三（3月26日）在官网发布通告，指示所有隶属该部的学校和教育机构的学生，从4月21日起，必须在校服上佩戴国旗徽章。
通告强调，有关措施是为了培养学生的爱国情怀和自豪感，并促进团结、纪律和责任感。
根据指南，除了校服，学生运动服、传统服饰（峇迪、马来传统服饰）、课外活动制服（单位制服），及技职学院企业制服，都必须佩戴国旗徽章。
徽章的佩戴位置须在校服右胸处，与学生姓名标签齐平，以确保整齐划一。徽章尺寸为长5厘米、宽2.5厘米，材质须符合教育部规定，以确保耐用性。
学生不得擅自更改徽章尺寸、形状、颜色及佩戴位置，也不允许在国旗徽章上进行装饰或配件，且须在徽章损坏或褪色时更换，以维护其象征意义。
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看更多: 教育部强制学生校服须配国旗扣章 家长：不必要且不切实际！
以任巡查员女儿为例
黄家和：从未被扣章擦伤
黄家和今天在面子书表示，有家长认为，校服佩戴国旗徽章会加重家长的负担，因此教育部决定分配2枚国旗扣章给每位学生。“亦有朋友说，只免费2个，其他制服怎么办？教育部了解，所以安排分配的是扣章，不是缝制徽章，1个每天使用；1个充作后备。”
针对扣章会导致孩子在运动时擦伤的担忧，黄家和称，自己问了担任2年巡查员的女儿，是否有擦伤过，而女儿的回答是没有。
“还好，没有，不然我会比任何一个人心疼。”
佩戴国旗扣章流于表面？
“佩戴国旗与教育工作非零和游戏”
至于佩戴国旗扣章是否真的能够彰显爱国情操，或让孩子更爱国的问题，黄家和也作出解释。“提出许多的质疑，是佩戴国旗扣章，过于表面和形式化。有建议说，教育部应该透过教育课纲，真正从教育角度，提倡爱国团结精神。”
“大家可以对国旗扣章提出质疑，但也不能否定，佩戴国旗扣章有其意义，佩戴国旗扣章与教育工作，并不是零和游戏。”
黄家和指出，国家近几年面对诸多种族和谐问题，连城市翻新法案、首相10年任期这些与种族无关的课题，都会被有心人士从种族角度炒作。
公布教育部2027年教育课纲
“打造一批以大马人自豪的孩子”
黄家和透露，在2027年的教育课纲中，教育部希望打造一批能够以马来西亚人自豪的孩子们。“我们要我们的孩子都能够团结和谐，成为国家未来的领袖。”
“如果说国旗扣章只是形式，那课纲改造就是内涵，两者没有利害冲突，也不是零和博弈，两者能够共存互补。”
黄家和列举教育部拨款计划
回应“教育部浪费钱”声音
另外，针对有质疑声提问，为何教育部不省下这笔钱，用作其他硬软体的提升，或提升学生福利时，黄家和强调，这也不是零和游戏。黄家和列举几个例子，强调国旗扣章和提升硬软体及学生福利无关。
“我们（教育部）去年拨出2亿8,400万，作为四年级以上孩子的购书券，不分种族、宗教、家庭背景，人人皆有。”
黄家和续说，该部今年拨出7亿9,100万令吉，给予孩子们作为开学援助金，无论是马来同胞、华裔同胞，亦或是印裔同胞，每人都能领取RM150。
“我们今年也拨出8亿6,900万令吉，作为赤贫孩子的早餐计划拨款，让贫苦孩子能够有更好的营养早餐。”
黄家和强调，类似的政策还有很多，但不是教育部免费提供国旗扣章，就会被削减。
强调和教长会从孩子方面思考
“我们不是坐在冷气室做政策的人”
最后，黄家和表示，自己和教育部长法丽娜，都是有孩子在政府学校读书的家长，对孩子的教育也有共同话题。“我们不是坐在冷气室做政策的人，我们绝对会从孩子方面思考。”
“每个政策都有褒贬，涉及您的孩子，也影响我的孩子。”
黄家和也感谢认同和鼓励教育部的民众，并强调珍惜每个不认同的声音，表示教育部会继续尽力做好。
【新闻背景】
学生制服须佩戴国旗徽章
佩戴位置须遵照指南
教育部周三（3月26日）在官网发布通告，指示所有隶属该部的学校和教育机构的学生，从4月21日起，必须在校服上佩戴国旗徽章。通告强调，有关措施是为了培养学生的爱国情怀和自豪感，并促进团结、纪律和责任感。
根据指南，除了校服，学生运动服、传统服饰（峇迪、马来传统服饰）、课外活动制服（单位制服），及技职学院企业制服，都必须佩戴国旗徽章。
徽章的佩戴位置须在校服右胸处，与学生姓名标签齐平，以确保整齐划一。徽章尺寸为长5厘米、宽2.5厘米，材质须符合教育部规定，以确保耐用性。
学生不得擅自更改徽章尺寸、形状、颜色及佩戴位置，也不允许在国旗徽章上进行装饰或配件，且须在徽章损坏或褪色时更换，以维护其象征意义。
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