教育部长法丽娜保证，无论华裔生减少或非华裔生增加，昌明政府都不会关闭华小或改变其地位。
马来文作为国语地位不变
法丽娜强调，政府的核心目标是确保所有学生都能享有公平的教育机会，不会因为学校族群比例的变化，而影响学校地位或关闭华小。
“国内各类型学校的使命，是传授教育知识予国家未来栋樑，所以各族父母都可为孩子选择报读任何类型学校，因此也不存在非华裔生进入华小，就读会导致华小变质、或没有华裔生而关闭的结果。”
图取自Kementerian Pendidikan Malaysia面子书
她补充，国家课程框架确保所有学校享有公平的教育资源，所有学校均采用国家课程大纲。
法丽娜解释，教育部辖下的华小都会依据国家教育政策运作，比如为巫裔学生提供伊斯兰教育课程，且马来文作为国语的地位一样不变，因此不会影响国家整体教育方向。
法丽娜今天出席“查玛汝莱引领数码化学校”推介仪式后，接受媒体访问时如是回应。指教授各族历史无助团结
事缘，巫青团执委旺莫哈末祖希（Wan Muhammad Zuhir Ghazali）周二（2月25日）发文告，针对行动党马六甲市国会议员邱培栋，建议小学历史课本纳入各族历史一事作出回应。
旺莫哈末祖希直言，由于其他母语学校的历史课并非以马来文教授，因此纳入各族历史，根本无法培养团结精神。
他进一步表示，唯有废除其他母语学校，让不同种族的孩子使用单一语言交谈，才能真正地促进各族的团结精神。
莫哈末祖希
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看更多: 避免巴勒斯坦人被驱逐情景在大马上演 伊青团搞大集会反对《都市更新法》
马来文作为国语地位不变
华小不影响国家教育方向
法丽娜强调，政府的核心目标是确保所有学生都能享有公平的教育机会，不会因为学校族群比例的变化，而影响学校地位或关闭华小。“国内各类型学校的使命，是传授教育知识予国家未来栋樑，所以各族父母都可为孩子选择报读任何类型学校，因此也不存在非华裔生进入华小，就读会导致华小变质、或没有华裔生而关闭的结果。”
图取自Kementerian Pendidikan Malaysia面子书她补充，国家课程框架确保所有学校享有公平的教育资源，所有学校均采用国家课程大纲。
法丽娜解释，教育部辖下的华小都会依据国家教育政策运作，比如为巫裔学生提供伊斯兰教育课程，且马来文作为国语的地位一样不变，因此不会影响国家整体教育方向。
法丽娜今天出席“查玛汝莱引领数码化学校”推介仪式后，接受媒体访问时如是回应。
【新闻背景】
指教授各族历史无助团结
巫青团执委：应关闭华淡小
事缘，巫青团执委旺莫哈末祖希（Wan Muhammad Zuhir Ghazali）周二（2月25日）发文告，针对行动党马六甲市国会议员邱培栋，建议小学历史课本纳入各族历史一事作出回应。旺莫哈末祖希直言，由于其他母语学校的历史课并非以马来文教授，因此纳入各族历史，根本无法培养团结精神。
他进一步表示，唯有废除其他母语学校，让不同种族的孩子使用单一语言交谈，才能真正地促进各族的团结精神。
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